martes, 4 de febrero de 2014

XIII CONCURSO LEAMOS LA CIENCIA PARA TODOS 2013-2014

CONVOCATORIA
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
 BASES 

1. Podrán participar jóvenes entre 12 y 25 años de edad, profesores de nivel medio superior frente a grupo y alumnos del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, en las categorías y con los trabajos que se describen a continuación:
 A. De 12 a 13 años, con un resumen y un comentario.
B. De 14 a 14 años, con un resumen, un comentario y la formulación de una pregunta con su posible respuesta.
C. De 16 a 18 años, con una reseña crítica.
D. De 19 a 25 años, con un ensayo.
E. Profesores del nivel medio superior frente a grupo, con un ensayo o manual didácticos.
F. Alumnos del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, con un ensayo y el diseño de un prototipo.
  2. A partir de la lectura de uno de los 235 título de la colección La Ciencias para Todos, el Fondo de Cultura Económica, el concursante deberá elaborar un trabajo acorde con la categoría en que participe. Los libros estarán a disposición de los interesados en la Red Nacional de Bibliotecas del país y a la venta en librerías. Los trabajos que no se basen en alguno de los libros quedarán eliminados. El concursante podrá participar con más de un trabajo, siempre y cuando sea de distintos títulos de la colección.
3. El jurado calificador evaluará la ortografía, la precisión, la claridad y el género de los trabajos de acuerdo con la categoría en que participen:
A. De 12 a 13 años. El trabajo consta de dos partes: un resumen del libro, de cuatro a seis cuartillas de extensión, y un comentario, que podrá incluirse dentro del desarrollo del resumen final.
 B. De 14 a 15 años. El trabajo consta de tres partes: un resumen del libro, de cuatro a seis cuartillas de extensión; un comentario, que podrá incluirse dentro del desarrollo del resumen o al final, y la formulación de una pregunta con su posible respuesta.
C. De 16 a 18 años. El trabajo consiste en redactar una reseña crítica, de entre cuatro y siete cuartillas de extensión.
 D. De 19 a 25 años. El trabajo consiste en escribir un ensayo, de entre cinco y ocho cuartillas de extensión.
 E. Profesores de nivel medio superior frente a grupo. El trabajo consiste en escribir un ensayo didáctico, de al menos ocho cuartillas de extensión, o un manual didáctico de extensión libre.
 F. Alumnos del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas. Para participar en esta categoría se requiere ser alumno del Subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas. Los concursantes deberán cubrir dos etapas:
I. Elaboración de un ensayo del libro que se utilizará como base para desarrollar un prototipo (deberá elaborarse de acuerdo con las bases 3 y 4 de esta convocatoria).
II. Desarrollo de un prototipo, conforme a las bases de la convocatoria que publica la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (para los detalles de la participación y premiación en esta categoría, véase la página http://cgut.sep.gob.mx).
 4. los trabajos deberán cumplir los siguientes:
- Estar en español, en mayúsculas y minúsculas.
- Presentarse en páginas tamaño carta, usar la fuente Times New Roman de 12 puntos, párrafo a doble espacio (2.0 de interlínea), con los siguientes márgenes “normales”: superior e inferior, 2.5 cm; derecho e izquierdo, 3 cm.
- Cada página o cuartilla deberá tener 1800 caracteres, aproximadamente (esto es, 28 líneas por 65 golpes, contando letras, signos de puntuación y espacios entre palabras), datos que proporciona Word.
- Elaborar una carátula con los siguientes datos:
Nombre completo del concursante y domicilio particular.
Nombre y dirección de la escuela y grado escolar que se cursa.
Título del libro
- Entregar en formato PDF (formato de documento portátil).
- No incluir imágenes (portadas, diagramas, fotos, etc.), excepto en la opción de manual didáctico de la categoría E y en la opción de desarrollo de prototipo de la categoría F.
5. El registro se hará en línea, en el sitio www.lacienciaparatodos.mx, donde se solicitará la siguiente información:
Datos personales: nombre completo, CURP, domicilio particular (calle, número, colonia, municipio o delegación, código postal y entidad federativa), teléfono (fijo o móvil) con clave lada y correo electrónico.
Datos escolares: nombre de la escuela y domicilio (calle, número, colonia, municipio o delegación, código postal y entidad federativa), teléfono con lada, nombre(s) de los (las) asesores(as).
Datos del libro: autor(es) y título completo.
 Los participantes de la categoría E deberán además presentar un comprobante vigente, en formato PDF, de que se desempeñan como docentes de nivel medio superior frente a grupo.
 6. Para registrarte y subir los trabajos se observará el siguiente procedimiento:
A. Acceder a la dirección de internet www.lacienciaparatodos.mx
B. Seleccionar la opción de “Registro”.
C. Llenar todos los campos que se soliciten.
D. Seleccionar la opción “Subir trabajo”.
E. Subir el archivo con la versión definitiva del trabajo, en formato PDF, no escaneado. Los participantes de la categoría E también deberán subir el comprobante de profesor activo. No podrán realizarse modificaciones a los trabajos después de haberlos subido.
E. Al terminar de subir el trabajo, se asignará un folio. De no obtenerlo, el concursante deberá hacer clic en “Contacto” o llamar al (0155) 5449-1819 o 1822 o al (0155) 5227-4672, extensiones 6028, 6030, 6085, 4631 o 6230.
 7. La recepción de los trabajos queda abierta a partir de la publicación de esta convocatoria y hasta el 31 de mayo del 2014. La edad de los participantes que se tomará en cuenta para asignar la categoría será la que tengan al momento de registrar su trabajo.
 No se aceptarán trabajos enviados por correo electrónico.
8. Se concederán los siguientes premios:
 En la categoría A, B, C y E:
- Primeros lugares: un bono con valor de $6 000 (seis mil pesos M.N.)
- Segundos lugares: un bono con valor de $5 000 (cinco mil pesos M.N.)
- Tercero lugares: un bono con valor de $4 000 (cuatro mil pesos M.N.)
 En la categoría F:
- Primeros lugares: un bono con valor de $12 000 (doce mil pesos M.N.)
- Segundos lugares: un bono con valor de $10 000 (diez mil pesos M.N.)
- Terceros lugares: un bono con valor de $8 000 (ocho mil pesos M.N.)
 Todos los premios incluyen un diploma y un paquete de libros, únicamente podrán ser reclamados dentro de los seis meses posteriores a la ceremonia de premiación, cuya fecha se dará a conocer oportunamente a los interesados.
9. Se ofrecerán los siguientes estímulos adicionales:
A los primeros lugares de las categorías A, B, C, D y E que residan en territorio mexicano:
 Estancia de cinco días en la Ciudad de México (los menores de edad viajarán acompañados por un representante estatal de la institución), donde se llevarán a cabo:
- Visitas a diferentes centros de investigación científica y museos.
- Pláticas con autores de la colección La Ciencia para Todos.
 A los primeros lugares de las categorías D y F que residan en territorio mexicano:
- Según la disponibilidad, la Academia Mexicana de Ciencias otorgará becas para el Verano de la Investigación Científica.
 A las instituciones educativas:
- Constancia a las escuelas y profesores que asesoraron a los alumnos ganadores, previa validación con los datos proporcionados al hacer el registro en línea y con la institución.
10. El concursante podrá ser asesorado por sus padres o maestros, pero la elaboración y redacción del trabajo deberán ser exclusivamente obra de él. Cabe advertir que, por considerarse plagio, se eliminarán los trabajos que hayan sido copiados parcial o completamente de Internet u otra fuente, los que, con pequeños cambios para aparentar originalidad, hayan concursado en otra edición del certamen.
11. Sin excepción, no se devolverán los trabajos.
 12. El jurado que evaluará la última etapa estará integrado por destacados científicos especialistas en los diferentes campos del conocimiento. Su fallo es inaceptable.
 13. Los nombres de los ganadores y las fechas y lugares de las ceremonias de premiación se darán a conocer por los organizadores del Fondo de Cultura Económica por correo electrónico y a través de la página electrónica: www.fondodeculturaeconomica.com y www.lacienciaparatodos.mx.
Cualquier caso no considerado en estas bases será resuelto a criterio del jurado y los organizadores. La participación en este concurso implica la aceptación total de sus bases.
México, D.F., a 12 de septiembre de 2013

domingo, 29 de abril de 2012

Apoyo Tercer Parcial

Introducción a la tercera unidad 
La investigación vertebral de la asignatura se ubica en el Proyecto interdisciplinario “Aguas con el agua”, dentro del tema integrador de “Desarrollo Sustentable”, el cual fue presentado en forma colegiada, como una propuesta para establecer actividades que desarrollen el pensamiento complejo y potenciar la madurez cognitiva de los jóvenes. El quehacer educativo del docente, adopta de manera institucional un paradigma constructivista apoyado con un enfoque en competencias, el cual permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS, con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma Integral. El propósito de la asignatura es desarrollar la capacidad del razonamiento matemático mediante el análisis e interpretación de las relaciones que existen entre dos variables que provienen de problematizaciones surgidas de la actividad humana y de los fenómenos naturales, en un ambiente propicio para el aprendizaje colaborativo.

 Evaluación: Informe, Biografías, Reseña critica, Esquema, Resumen, Tríptico, Cuestionario. Problemas Resueltos en clase (revisión diaria, cuaderno 30%) 
Tríptico, Problemas resueltos (envío antes del 28 mayo, Word), Poster (entrega el día 28 de mayo, Impreso, 30%) Presentación, Video, Collage, Álbum de fotos, Colección gráfica (publicación en Youtube antes del 28 de mayo, video 30%) 
Examen (personal, el 28 de mayo, 10%) Desarrollarán las siguientes actitudes: Autonomía, Análisis crítico de su avance, Comunicación de las ideas en su recepción como en la transmisión Creatividad e innovación en la resolución de los problemas, Colaboración con sus compañeros. Se motiva y aborda con reto e interés 
su aprendizaje. 

Bibliografía. Leithold, L., "El Cálculo", 7ª Ed., Oxford-Harla, 1998

lunes, 13 de junio de 2011

Guia para el RR de cálculo

Elabora la gráfica de la función y de la derivada de las siguientes funciones, utiliza el método de Fermat para encontrar un máximo y un mínimo, pinta de azul donde son crecientes y con rojo donde son decrecientes. Expresa la ecuación de la tangente en x=2 en todas las funciones y dibuja esta recta sobre la misma gráfica.

Observa que son diez funciones, son diez gráficas.
1. y=x^5+2x^4+x^3+2
2. y=x^5+3x^4-2x^3+3
3. y=x^5-4x^4+x^3+4
4. y=x^5-5x^4-3x^3+5
5. y=x^6+4x^5+x^4-5
6. y=2x^6+6x^5-3x^4-4
7. y=x^4+5x^3+x^2-3
8. y=x^4+7x^3-3x^2-2
9. y=x^4-9x^3-4x^2-1
10. y=2x^4-5x^3+x^2+6
Obtén la relación entre el área de un romboide de lados a, b en función del ángulo x, entre estos lados. Encuentra el máximo y gráfica la función y su derivada, indica la región creciente de la función de azul y la decreciente de rojo. ¿Cuál es la recta tangente en x=3 radianes? Dibújala después de obtenerla, sobre la misma gráfica.
NUEVO
Obtén la relación entre el área de un trapecio, donde uno de sus lados paralelos corresponde al diametro de una circunferencia de diametro a. Encuentra los valores de los otros lados cuando el area es máxima y gráfica la función que relaciona las variables y su derivada, indica la región creciente de la función de azul y la decreciente de rojo.

viernes, 15 de abril de 2011

El concepto de Pendiente



En matemáticas y ciencias aplicadas se denomina pendiente a la inclinación de un elemento ideal, natural o constructivo respecto de la horizontal (la tangente inversa del valor de la "m" es el ángulo en radianes). Caso particular de la tangente a una curva cualquiera, en cuyo caso representa la derivada de la función en el punto considerado, y es un parámetro relevante en el trazado altimétrico de carreteras, vías férreas, canales y otros elementos constructivos.

sábado, 2 de abril de 2011

Trigonometry "τριγωνομετρία" 三角関数

Las funciones trigonométricas son relaciones angulares que se utilizan para corresponder los ángulos del triángulo con las longitudes de los lados del mismo según los principios de la Trigonometría. Son de gran importancia en física (ondas, luz y sonido), astronomía, cartografía, náutica, telecomunicaciones, la representación de fenómenos periódicos, y otras muchas aplicaciones.
Necesitas repasar esta importante rama de la matemática, para ayudarte en la visualización acude a Geogebra, tenemos varias entradas para guiarte en su comprensión.
Recientemente me han enviado el siguiente desarrollo con Java que con gusto compartimos, se llama Touch Trigonometry. Para comparar la importancia que tiene en un país con la tecnología mas desarrollada, veamos que dice Wikipedia en Español y en Inglés.
es este caso recomiendo intentes la lectura de este sitio aunque sea en tu segunda lengua.

viernes, 25 de marzo de 2011

Mathematica de Wolfram

Prácticamente toda corriente de trabajo implica el cómputo de resultados y eso es lo que hace Mathematica —desde construir un sitio de transacciones para un fondo de cobertura o publicar manuales de texto de ingeniería interactivos a desarrollar algoritmos de reconocimiento de imágenes insertadas en otra o enseñar cálculo.
Mathematica es reconocido como la mejor aplicación para computación del mundo. Pero es mucho más: es la única plataforma de desarrollo que integra cómputos plenamente en corrientes de trabajo completas, haciendo que usted pase directamente de ideas iniciales a implementación de soluciones individuales o a nivel de empresa.
http://www.wolfram.com/mathematica/

lunes, 21 de marzo de 2011

Concurso de Cartel Didáctico.

Los carteles deberán medir 90 cm  por 120 cm en cualquier orientación e incluirán el título y los autores (máximo tres).
El título deberá colocarse en la parte superior y al centro del cartel, medir como mínimo 110 puntos o 3.0 cm de altura como mínimo, contrastar con el fondo, use un color oscuro para un fondo claro y viceversa.
Deben incluirse los logotipos de DGETI, del CBTIS 206 y de un patrocinador, los cuales deberán ocupar una o las dos esquinas superiores del cartel, midiendo la altura total del título como máximo.
El tamaño de la tipografía de subtemas (proceso de solución al problema planteado) de las tablas o figuras, así como las del texto, deberán medir 40 puntos o 1 (un) cm de altura, de tal manera que puedan ser leídas a 2 metros de distancia, debiéndose reducir la escritura de párrafos u oraciones complejas.
El autor tiene la libertad para realizar la composición que considere adecuada a su trabajo, pero debe considerar que está comunicando un mensaje y este debe de ser lo bastante claro leíble y legible al usuario que verá su cartel.(Siempre respetando el contexto de su investigación)
Por lo tanto, ordene la información, figuras, tablas, texto, fotografías o los gráficos que considere pertinentes en función de su objetivo comunicacional.
Las figuras deben diseñarse de manera que puedan verse desde lejos, las gráficas deben ser claras y utilizar letra legible. Utilice colores oscuros en un fondo claro y colores claros sobre fondos oscuros. Las letras y números incluidos en las figuras o tablas, deben apegarse a las reglas y la composición que rigen el texto. El número de ilustraciones deberá ser de ocho como máximo; las dimensiones de las figuras o tablas dependerán de la complejidad de la información
Fecha de entrega, antes del 15 de abril